怎样当好班组长

     班组长的四个特点：
    （1） 人员少：设备少、生产方式单一。
    （2） 面向员工个人：生产任务落实到人、管理到人、指导到人、分配到人、考核到人。
    （3） 所有工作都要落实：生产任务落实、质量指标落实、设备保养落实、安全文明落实、现场卫生落实。
    （4） 接触的是员工中千变万化的思想、解决的是形形色色的具体问题。
     什么是班组长：
    （1） 在激烈的市场竞争中，谁在一线精心互检，千方百计率领员工完成任务，这就是班组长。
    （2） 在现场言传身教，将精湛的枝术传授给新员工，这就是班组长。
    （3） 在困难的时候鼓舞士气，攻克生产难关和质量难关，是上、下、左、右的协调配合者，这就是班组长。
    （4） 号称“兵头将尾”的班组长，既是一线生产的直接组织者和指挥者，又是班组的生心骨、带头人，也是企业与作业人员之间的桥梁。
     班组长的五个角色
    （1） 完成任务的责任者和利润的创造者。
    （2） 上级命令的执行者。
    （3） 员工的直接领导者和支持者。
    （4） 同事的竞争者和协调配合者。
    （5） 是上级主管和员工之间的桥梁和传播窗口。
     班组长的六项使命：
    （1） 带领职工完成本班组的生产任务，质量目标分解到机台和岗位。
    （2） 组织自检、互检、巡检，做好过程检验工作，包括对首检的复检和对本班组产品质量的检验。
    （3） 熟悉本租各岗位的操作规程，组织开展互帮互学活动，提高员工的操作枝能。
    （4） 开展6S活动，创造整洁有序的工作环境。
    （5） 组织访问下工序活动。
    （6） 坚持开展质量改进话动和QC小组活动。
     班组长的八种能 力：
    （1） 扎实的专业枝术能力。
    （2） 熟练的问题解决能力。
    （3） 卓越的组织调废能力。
    （4） 耐心的培养部属能力。
    （5） 准确的传达沟通能力。
    （6） 良好的激励减在能力。
    （7） 自觉的自我约束能力。
    （8） 文字归纳总结的能力。
     班组长带兵的九个妙招：
    （1） 从容镇定会鼓励。
    （2） 实事求是不肓从。
    （3） 言行一致重承诺。
    （4） 用人不疑散受权。
    （5） 当面背后赞下属。
    （6） 关心下属问寒暧。
    （7） 科学组合劳动力。
    （8） 制造机会为下属。
    （9） 荣誉面前退幕后。
    班组长日工作标准：
    班前：（1）查看前班记录、与主管联系。
          （2）查看生产现场、人员出勤和备料情况。
          （3）召开班前会。
    班中：（1）检查生产进度、劳动纪律、质量状况。
          （2）处理生产、枝术、质量问题。
          （3）检查工艺纪律执行情况。
    班后：（1）设备清洁保养、场地清扫。
          （2）整理好材料、工装、模具、量具等。
          （3）切断电、水、气源，关好门窗。
           (4)填写好记录。
    班组长的一周工作：
   （1） 现场教育的实施。
   （2） 出席上级各种会议。
   （3） 如有提案要审查。
   （4） 周报做成。
   （5） 开展质量改进活动。
   （6） 与枝术人员交流探讨。
   （7） 员工的培养指导。
   （8） 设备安全环境的检查。
   （9） 访问下工序。
    如何管理不得力的员工：
    (1) 用宽容之心对待不得力的员工。
    (2) 用关爱之心激励不得力的员工。
    (3) 用真城之心感化不得力的员工。
    (4) 以公平竞争督导不得力的员工。
    (5) 以淘汰机制鞭策不得力的员工。
    如何对待上司:
    (1) 自动报告你的工作进展。让上司知道。
    (2) 对上司的询问有问必答而且清楚。让上司放心。
    (3) 充实自已努力学习，了解上司的言语。让上司轻松。
    (4) 接受批评，不犯两次过错。让上司省事。
    (5) 不忙时尽量帮助别人。让上司有效。
    (6) 毫无怨言接收任务。让上司圆满。
    (7) 对自已的业务主动提出改善计划。让上司进步。
    竞聘班组长的条件：
   （1） 对班组长的要求，45岁以下，高中或中专以上学历，身体健康，热爱班组管理工作。
   （2） 必须具有相应的理论基础和现场实践经验。
   （3） 必须具有高度的责任感，能以身作则吃苦耐劳，有千方百计完成任务的决心和信心。
   （4） 有较好的群众基础和良好的职业道德，群众威信较高者。
   （5） 团队意识较强，有较清晰的管理思路，协调能力和沟通能力。
   （6） 有较好的表达能力，演讲水平和应变能力。
   （7） 需持相应的上岗证。
    创建“四型班组”（知识改变命运，学习成就未来）
    （1） 学习型：学习目标明确，学习机制建全，学习氛围浓厚，学习方式多样，学习成效显著。
    （2） 管理型：制度健全，流程规范，职责清晰，纪律严明，运转协调，效益明显。
    （3） 创新型：职工创新意识强，班组枝术革新多，班组建设典型实出特色鲜明。
    （4） 和谐型：班组成员团结互助，和谐共处，敬业爱岗，文明整洁，有旺盛的精神风貌